Veröffentlichungen

Hier findet sich eine Übersicht unserer eigenen Veröffentlichungen und Veröffentlichungen, an denen wir mitgewirkt haben:

Vorurteilsbewusste Veränderungen mit dem Anti-Bias-Ansatz: anti-bias-netz (Hrsg.) (2015), Lambertus
Die Beiträge der Veröffentlichung beruhen auf Erfahrungen in gemeinsamen und unterschiedlichen Praxisfeldern und richten sich an Menschen in der Praxis der Sozialen Arbeit und der Pädagogik.

Mehr Informationen und Bestellungen:
https://www.lambertus.de/de/shop-details/vorurteilsbewusste-veraenderungen-mit-dem-anti-bias-ansatz,1594.html

Rezensionen zum Buch

Inklusion in der Fortbildungspraxis – Ein Methodenhandbuch: ISTA/Fachstelle Kinderwelten (Hrsg.)(2018)
Lernprozesse zur Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung begleiten.WAMIKI, Berlin

Der Anti-Bias-Ansatz – ein Ansatz zur Unterstützung vorurteilsbewusster Veränderungsprozesse in Schule: anti-bias-netz (2017), in: Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit e. V. (IDA) (Hg.). Zum Artikel

Was ist Anti-Bias? Methoden und Ziele eines Anti-Bias-Trainings (2014): Annette Kübler / Žaklina Mamutovič, in: Diakonisches Werk der evangelischen Kirche in Baden-Württemberg e. V. (Hg.): Woher komme ich? Reflexive und methodische Anregungen für eine rassismuskritische Bildungsarbeit, Stuttgart, S. 20-31.

Büro Divers! Globales Lernen und Diversity-Pädagogik für Büroberufe (2014): Patricia Göthe, EPIZ e. V. (Hg.). Zur Broschüre

Zum kritischen Umgang mit Kinderbüchern: Bedarfe, Widerstände, Möglichkeitsräume (2014): Annette Kübler, in: ZWST e. V. (Hg.): Kinderbücher kritisch lesen, S. 62-69. Zum Artikel

Auf die eigene Haltung kommt es an (2013): Cvetka Bovha, in: Neue Caritas 18/2013, S. 17-19. Zum Artikel

Durch die Anti-Bias-Lupe betrachtet: Kinderbuchrezensionen (2013): Berit Pohle / Annette Kübler, in: Toni Morrison / Slade Morrison: Die Kinderkiste, Reinbek. Zum Artikel

The danger of a single story: Reproduktion von Vorurteilen in Fortbildungen und Materialien des Globalen Lernens – ein Erfahrungsbericht (2013): Annette Kübler, in: BER e. V. (Hg): Develop-mental Turn: Neue Beiträge zu einer rassismuskritischen entwicklungspolitischen Bildungs- und Projektarbeit, S. 48-49. Zum Artikel

Mit dem Anti-Bias-Ansatz die „Rolle vorwärts“ wagen! Oder: Warum es so wichtig ist, bei sich selbst anzufangen (2012): Jetti Hahn / Annette Kübler / Nele Kontzi, in: Lernende Schule: Für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung. Musterwechsel, Heft 60/12, Seelze, S. 42-45. Zum Artikel

Die Eisbären sterben! Globales lernen am Beispiel der Nürtingen-Schule in Berlin (2012): Annette Kübler, in: Eine Welt – Unterrichtsanregungen für die Grundschule und Sekundärstufe I, Heft Nr. 129/2012, S. 3-7. Zur Zeitschrift

Betzavta – „Miteinander“. Training für Demokratie-, Menschenrechts- und Toleranzentwicklung (2012): Cvetka Bovha / Žaklina Mamutovič, in: ZWST e.V. (Hg.) Das offene Schweigen, Zu Fallstricken und Handlungsräumen rassismuskritischer Bildungs- und Sozialarbeit, S. 48-51. Zur Broschüre

Der Anti-Bias-Ansatz: Vorurteilsbewusstes Miteinander an Berliner Grundschulen (2011): Cvetka Bovha /  Nele Kontzi, in: ZWST e.V. (Hg.) Die Abwertung der Anderen, Theorien, Praxis, Reflexionen, S. 44-48. Zur Broschüre

Bereit für unseren Konsum: Exotismus und Rassismus in der Praxis des Globalen Lernens (2011): Annette Kübler, in: BER e. V. (Hg.): Von Trommlern und Helfern: Beiträge zu einer nicht-rassistischen entwicklungspolitischen Bildungs- und Projektarbeit, S. 40-41.

Der Anti-Bias-Ansatz. Vorurteilsbewusstes Miteinander an Berliner Grundschulen (2009): Cvetka Bovha / Nele Kontzi, in: Lange, Dirk/Polat Ayça (Hg.): Unsere Wirklichkeit ist anders. Migration und Alltag. Perspektiven Politischer Bildung. Bonn, S. 296-304.